Verdiğim tüm lisans derslerine ait sınav sonuçları açıklanmıştır. Açıkçası, sınav sonrası dönemlerde dert sahibi oluyorum.
SBAY - Okumaları yapmayan, yapıp bağlantı kuramayan, soruları dikkatli okumayan, soruya yanıt vermek yerine ezberlediklerini kağıda döken öğrencilerimiz var. (Açıklama, örnek verme ve değerlendirmek ne demek acaba? ) 
KPAG-Bir soruda geçen 1894 tarihine rağmen II. Dünya Savaşı sonrasından bahseden, o kadar açıklamaya rağmen disiplin sözcüğünün anlamını hala anlamayan, refah devletinin ne olduğunu hala çözememiş, soruya yanıt vermek yerine ne ezberlediyse onları kağıda döken öğrencilerimiz var.
UÇS - Alanındaki temel kavramlardan habersiz, uluslararası kuruluş örneği olarak NGO örneği olarak verilen Greenpeace'ten bahseden, uluslararası rejim tanımı yapamayan öğrencilerimiz var. 
Sözün özü eğitimdeki en temel sıkıntımız dil becerileriyle alakalı. İlk dönemden bu yana söylüyorum bilim dil dolayımıyla gerçekleştirilir. Bu noktada terimler ve kavramlar ve anlamları önemlidir.  Sadece ezberleyen öğrencilerin ezberleyerek bazı çoktan seçmeli soruları yanıtlamaları mümkün ama anlamı bilmeden herhangi bir klasik bir soruyu yanıtlamaları ve daha sonra bu bilgiyi kullanmaları mümkün değil.

KPAG ve UÇS Sınav ve Sorumlulukları

KPAG 

Aşağıda verilen ilk yedi konudan, ek okuma olarak verilen üç makaleden ve derste anlatılanlardan sorumlusunuz. Sınavda klasik, kısa yanıtlı ve çoktan seçmeli sorular yöneltilecektir.

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları I. Ders,

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları II. Ders, 

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları III. Ders,

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları IV. Ders,

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları V. Ders

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları VI. Ders

Mete Yıldız, Kamu Politikası Ders Notları VII. Ders

Köseoğlu, Özer (2013) “Meslek, Sanat ve Disiplin Olarak Kamu Politikası: Türkiye'ye İzdüşümleri” Bilgi 26, 4-36.

Çelik, Fatma Eda (2008) “Çalışma Alanı Olarak Kamu Politikası. Tarihsel ve Düşünsel Kökler Üzerine” Amme İdaresi Dergisi 41:3 ss.41-72.

Yıldız, Mete; Şahin, Bican & Babaoğlu, Cenay ( 2016) “Kamu Politikasını Türk İdare Tarihi Üzerinden Çalışmak” Hacettepe Üniversitesi İİBF Dergisi, 34(2).

UÇS

Kitaptaki ilk iki konudan, aşağıda bağlantısı verilen üç makaleden,  derste izlenen filmden ve derste anlatılanlardan sorumlusunuz. Bir de Aktörler konusunda bazı notları sizinle paylaşıyorum. Sınavda klasik, boşluk doldurmalı, doğru-yanlış ve çoktan seçmeli sorular yöneltilebilir.  

Sönmezoğlu & F. Ö. Erler Bayır (2012)  Çevre Sorunlarına İlişkin Uluslararası Rejimler  İ.Ü. Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi No:47. (Ekim 2012). ss. 247-289

Özçelik, S. (2012) “Uluslararası Rejim Kavramı Üzerine Kavramsal Bir İnceleme: Yapısalcı, Kurumsal ve Bilişsel Temel Teoriler”  Eskişehir Osmangazi Üniv. İİBF Dergisi, Nisan 2012, 7(1), 231-250

Orhan, G. (2004) “Sürdürülebilir Kalkınma, Ekolojik Modernizasyon ve Türkiye Çevre Politikası” Çevre, Bilim, Teknoloji Sayı: 5 ss. 13-28*

BAŞARI DİLEKLERİMLE.